期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

肖玲:科学与人文的融合

原文传递

导出

摘要在南京大学一间阶梯教室里，记者与博士研究生们一起听博士生公共理论课。授课的是一位气质高雅的女教授，她正在做关于科学文化和科学精神方面的专题讲座。她优美的肢体语言和丰富翔实的内容吸引着博士研究生们的注意力。她就是记者即将采访的肖玲教授。

作者张红梅

机构地区本刊记者

出处《中学生数理化（初中版初一）》 2004年第4期4-5,共2页

关键词肖玲南京大学教师人物访谈科学教育人文教育全面发展情商培养批判精神

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G645 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1章剑和.成功者必须是行动家[J].课堂内外（创新作文）（高中版）,2013(7):85-85.
2迩半坡.找到自己的海[J].意林文汇,2015,0(21):58-58.
3迩半坡.找到自己的海[J].学生阅读世界（初中生）,2013(1):92-92.
4赵雨楠.神奇的语文王国[J].作文世界（小学版）,2007(1):1-1.
5崔洪波.出丑[J].湖南教育（综合版）,2005(1):45-45.
6王金才.不要引导孩子想象错误的“形象”[J].新课程（综合版）,2008,0(1):50-50.
7王吴军.老太太的纸条[J].初中生世界（七年级）,2016,0(3):22-23.
8克里斯蒂安.科雷特.杭州与梅舍德之间8年的学术交流——两个经验分享[J].浙江科技学院学报,2015,27(5):448-451. 被引量：1
9袁瀛.女教授败走畸情路[J].法制与社会,2011(2):53-55.
10付锐.我的职称和性别[J].智力（提高版）,2012(7):24-24.

中学生数理化（初中版初一）

2004年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部