科学探究怎样走进课堂教学
出处
《科学教育》
2004年第2期29-30,共2页
Science Education
-
1陈伟国.2013年高考历史二轮复习设计[J].中学历史教学,2013(1):4-29.
-
2刘佑荪.简论研究性学习的十大特点[J].教育科学研究,2002(11):30-32. 被引量：4
-
3田宏文.对研究性学习的几点认识[J].江苏教育研究,2001(2):26-27.
-
4王功政,贾敏.着眼文化教学说明文[J].语文教学与研究（教研天地）,2010(6):31-31.
-
5陈伟国.2011年高考历史二轮复习设计——第一编“考试大纲”串讲、辅导[J].中学历史教学,2011(1):4-28.
-
6庞春华.高三数学复习课教学三策略[J].中学教学参考,2009(14):47-47. 被引量：1
-
7韦庆明.高考历史冲刺复习要“依纲据本”[J].新高考（语文学习）,2013(7):61-63.
-
8陈伟国.第一编“考试大纲”串讲、辅导——古代部分[J].中学历史教学,2012(1):4-11.
-
9陈伟国.2010年高考历史二轮复习设计——古代部分[J].中学历史教学,2010(1):4-30.
-
10刘江波.数学高考总复习的基本原则[J].新作文（中学作文教学研究）,2008,0(22):64-64.
;
