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终身学习概念产生的历史条件及其发展过程 被引量:31

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摘要 终身学习的概念究竟是在什么时候、又是在怎样的背景之下产生的?包涵于终身学习概念之中的本质特征究竟是什么?既然终身教育理念的提出已从根本上改变了人们对教育的认识,而这一教育理念亦被称为是教育史上的一次质的飞跃,那么又为何要提出终身学习的概念?从终身教育向终身学习转化的契机是什么?
作者 吴遵民
出处 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2004年第1期48-52,共5页 Education Review
  • 相关文献

参考文献9

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同被引文献293

引证文献31

二级引证文献185

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