摘要
关于建筑教育的讨论往往会聚焦在教案、教程和教学法方面;本文将讨论重点引向建筑教育思想、建筑学知识主体的问题,引发关于建筑学的讨论。通过对历史事实的分析,指出当前和过去建筑教育中值得思考的问题,认为在目前的状况下,强化建筑理论教育比促进形式创新更为重要。
The discussion on architectural education often lays stresson lesson plan, course of study and instruction method. This paper shiftsfocus on the issues of architectural education ideology and knowledgesubject, intends to set off discussion on architecture. It points out thatenhancing architectural theoretical education will be more important thanpromoting formal creation.
出处
《建筑学报》
北大核心
2004年第2期14-16,共3页
Architectural Journal
