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关于数列极限教学法初探被引量：1

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摘要极限是高等数学的基础，深受广大师生的重视，数列极限教学是学生学好高等数学的入门教学，十分重要。然而学生对数列极限概念的理解存在一定的困难，针对这一现象，笔者对数列极限教学作了一些分析与思考。

作者周书玉

机构地区宁波大学初等教育分院

出处《绍兴文理学院学报（教育教学版）》 2004年第11期37-40,共4页 Journal of Shaoxing College of Arts and Sciences

关键词高等数学数列极限极限教学

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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绍兴文理学院学报（教育教学版）

2004年第11期

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