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人类学视野中的情境学习
被引量：
65
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摘要
在人类学视野中,情境学习具有其本身的特征和核心要素,社会生活与社会实践是情境学习的基础性要素;合法的边缘性参与是人类学家们对学习的诠释;实践共同体是情境学习在人类学研究领域中的核心要素;学习课程是实践共同体中所有成员在参与和互动中产出的意义。
作者
王文静
机构地区
北京师范大学基础教育课程研究中心
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2004年第4期20-23,共4页
Primary & Secondary Schooling Abroad
关键词
人类学
情境学习
社会实践
学习课程
学习理论
教育心理学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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