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应根据不同的学习结果设计教学反馈

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摘要美国教育工作者提出，应该针对不同的学习结果设计不同的教学反馈。反馈是对来自学生行为答案系统的一种反映，有利于学习的整合，是学习过程中重要的一环。反馈要与学习结果相匹配，毕竟教学的一个重要任务就是要求了解学习者的不同智力活动过程。

出处《教育情报参考》 2004年第1期43-43,共1页

关键词教学反馈学习结果问题解决认知策略情感态度课堂练习

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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教育情报参考

2004年第1期

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