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当前高校实施创新教育的误区及对策被引量：8

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摘要高校在实施创新教育的过程中,存在对创新教育认识上的偏差,个性过于泛化,追求短期效应,教育环节相互脱节,自我封闭以及教师主导作用弱化,等等。为了推进创新教育的实施和发展,迅速走出误区,必须采取有效的应对策略:反思与重塑三种理念,协调与融合三种教育关系,链接与沟通三个环节。

作者刘平李雪琴

机构地区赣南师范学院

出处《教育探索》北大核心 2004年第3期15-16,共2页 Education Exploration

关键词高校创新教育误区对策主导作用教育理念个别化教育教育目标

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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