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渗透民族文化的主体道德教育被引量：4

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摘要道德教育的根基在于民族文化,渗透民族文化的教育既授人以生存的手段和技能,又导人以生存的意义和价值;既使人懂得何以为生,又使人懂得为何而生,拥有人所特有的意义世界。民族文化、道德教育在建构人的意义世界中具有重要作用,关注道德教育向民族文化回归的走向。

作者向晶

机构地区上海师范大学教科院

出处《教育科学研究》 2004年第3期47-49,共3页 Educational Science Research

关键词德育道德教育功利教育民族文化生存价值教育手段

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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教育科学研究

2004年第3期

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