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建立“两课”社会实践机制拓展“两课”教学路径被引量：9

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摘要完善的“两课”社会实践机制是大学生“两课”社会实践活动顺利开展的保障。浙江师大在领导体制、管理体制、激励机制、运行机制等方面进行了有益的探索,有效开展了“两课”社会实践活动。

作者邵敏灵

机构地区浙江师范大学法政经济学院

出处《思想理论教育导刊》 2004年第2期70-71,共2页 Leading Journal of Ideological & Theoretical Education

关键词社会实践活动 “两课”教学高等师范院校管理体制激励机制教学内容教学理念

分类号 G651 [文化科学—教育学]

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