期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

发展性——德育评价的基点

下载PDF

导出

摘要《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出：建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上的发展。

作者葛乃田

机构地区江苏省如皋师范学校附属小学

出处《江苏教育研究》 2004年第1期44-45,共2页 Jiangsu Education Research

关键词德育评价基础教育课程改革发展性评价实效性课程标准小学评价手段

分类号 G621 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1尤晓霞.提高小学低年级品德教学有效性的几点做法[J].教师博览（下旬刊）,2016,6(8):90-91.
2梁俊.论当前中小学德育工作低效的原因及对策[J].四川职业技术学院学报,2003,13(1):42-45.
3唐小兵.学生“讨优”[J].班主任之友,2003(3):22-22.
4梁洪卫.浅议高校德育工作的现状及思考[J].现代企业文化,2008(14):115-116. 被引量：1
5林嘉声,万荣根.论现代德育的开放性[J].教育评论,2002(1):14-16. 被引量：7
6林海星.素质教育视野中的学生德育工作[J].南方青少年研究,2000(2):24-26. 被引量：1
7孙丹.我国现阶段中学德育评价问题浅析[J].高考,2015,0(8X):120-121.
8屠毓明.发展性德育评价的实践与思考[J].网络科技时代,2008(12):29-29. 被引量：1
9田仕芹,康纪权.中学数学教育中的德育评价研究[J].四川职业技术学院学报,2003,13(2):61-64.
10余均.关于当前中小学德育工作的思考[J].雅安职业技术学院学报,2004,0(2):72-73.

江苏教育研究

2004年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部