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鲍曼思想简介 被引量:2

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摘要 本期《文化理论》栏目介绍的是著名社会学家齐格蒙特·鲍曼(Zygmunt Bauman)。鲍曼致力于对现代性的批判,认为现代性中所隐含的同质化倾向和对差异的排斥使现代性和极权主义紧密相联,从这个角度出发,鲍曼赞扬后现代,认为后现代以其差异包容、开放的精神代表了时代的先声。澳大利亚《论题十一》杂志2002年8月(第70期)出版了关于鲍曼研究的特刊,我们特编发其中的两篇文章《鲍曼的社会学之路》、《齐格蒙特·鲍曼:现代性的辩证法》,以飨读者。蔡颖的文章向我们简要介绍了鲍曼的生平及思想发展轨迹。
作者 蔡颖
机构地区 清华大学中文系
出处 《国外理论动态》 CSSCI 2003年第9期37-40,共4页 Foreign Theoretical Trends
  • 相关文献

同被引文献12

  • 1[英]齐格蒙特·鲍曼,郇建立译.被围困的社会[M].南京:江苏人民出版社,2005.
  • 2[英]齐格蒙特·鲍曼(Zygmunt Bauman).被围困的社会[M].郇建立,译.南京:江苏人民出版社,2005.
  • 3[英]丹尼斯·史密斯(Dennis Smith).齐格蒙特·鲍曼——后现代性的预言家[M].萧韶,译.南京:江苏人民出版社.2002.
  • 4Michael Hviid Jacobson & Keith Tester . Bauman Before Exile A Conversation With Zygmunt Bauman[J]. Sociological Review,2006, ( 3 ) :P267 - 274.
  • 5R. F. Dearden. Happiness and Education ( A ). Philosophy of education : major themes in the analytic tradition. Vol, Ⅱ. Education and Human Being [ C]. Edited by Paul H. Hirst and Patricia White. London : Routledge, 1998.
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  • 7Wilfred Cart. Confronting the Postmodernist Challenge [A]. Philosophy of education Major themes in the analytic tradition, Vol, Ⅲ. Society and Education[ C ]. Edited by Paul H. Hirst and Patricia White. London : Routledge, 1998.
  • 8刘涛.论高校思想政治教育者主导性的弱化及对策[J].南昌高专学报,2008,23(1):122-124. 被引量:1
  • 9李丙红.思想政治工作进行创新教育的必然性[J].黑龙江社会科学,2008(2):189-191. 被引量:6
  • 10韦永琼.鲍曼视角:后现代幸福观对现代教育的挑战[J].黑龙江高教研究,2008,26(9):9-11. 被引量:4

引证文献2

二级引证文献7

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