出处
《宁夏教育》
2004年第2期50-51,共2页
Ningxia Education
同被引文献27
-
1王宇.策略训练与听力教学[J].外语与外语教学,2000(8):61-63. 被引量:168
-
2李晓萍.浅议初中英语听力障碍及训练策略[J].玉溪师范学院学报,2002,18(5):85-86. 被引量:1
-
3方杰.听力理解与心理素质[J].首都师范大学学报(社会科学版),2000(S2):70-74. 被引量:8
-
4刘绍龙.背景知识与听力策略——图式理论案例报告[J].现代外语,1996,19(2):42-45. 被引量:325
-
5王颖.让学生走进有声的英语世界——浅谈英语听力障碍及听力训练对策[J].语数外学习(高中版)(下),2012,0(12):66-66. 被引量:1
-
6陈娟.探讨英语听力的有效性教学[J].语数外学习(高中版)(下),2013,0(3):126-126. 被引量:1
-
7赵云春,张凤香.浅谈中学英语听力教学[J].克山师专学报,2001,20(2):94-95. 被引量:2
-
8丰玉芳.建构主义学习设计六要素在英语教学中的应用[J].外语与外语教学,2006(6):33-36. 被引量:445
-
9杨卫芳.大学英语听力能力的培养[J].内江科技,2006,27(6):69-69. 被引量:3
-
10陈婷.影响听力理解因素的调查与研究——关于高校英语专业学生听力理解难点的调查[J].福建教育学院学报,2006,7(7):86-88. 被引量:8
引证文献10
-
1顾晓艳.浅谈英语听力理解障碍与听力训练方法[J].西南民族大学学报(人文社会科学版),2009,30(S1):100-102.
-
2王珏.影响学生英语听力理解的主要因素及对策[J].福建建材,2011(1):120-122.
-
3李芳芳.让孩子们不再“左耳进右耳出”——浅析初中生英语听力障碍及解决策略[J].新课程(中学),2012(6):86-86.
-
4宋亚楠.中学生英语听力障碍分析及相关对策[J].中学生英语(教师版),2014(5):16-18. 被引量:1
-
5何任荣.论农村初中生英语听力理解障碍及其对策[J].中学教学参考,2015(18):45-47.
-
6张荣荣.初中英语听力教学影响因素及对策刍议[J].阅读与作文(英语初中版),2019(7):88-89.
-
7黄国芬.On Strategies in English Listening at Junior Middle Schools in Rural Areas[J].海外英语,2012(3X):97-98.
-
8黄连庆.初中英语听力训练中存在的问题与改进措施[J].吉林教育(综合),2013,0(12S):65-65.
-
9项可芬.新课程下初中英语听力训练方法谈[J].人生十六七,2017,0(5Z):19-19.
-
10张虹.新课程理念下初中英语教学中听说与读写关系的处理[J].语文学刊(基础教育版),2008,0(10):168-170. 被引量:1
-
1孙多.浅论“提出问题”及其能力培养[J].扬州教育学院学报,2001,19(3):92-94. 被引量:2
-
2王秦.浅谈语文新课的导入[J].双语学习,2007(03M):57-57.
-
3王卫.关于幼师生听说能力现状的调查分析[J].魅力中国,2014(7):159-160.
-
4李先保.对高一学生数学建模能力的一次测试调查[J].中学教研(数学版),2004(7):37-40. 被引量:1
-
5沈丹.基于测试调查的八年级学生数学交流能力评价框架[J].中学数学月刊,2015(5):39-41.
-
6沙敏林.数学能力的性别差异探析[J].数学教学,1996(4):3-5. 被引量:1
-
7宋玉连.中学生数学化能力的调查与研究[J].锦州师范学院学报(自然科学版),2004,25(4):362-364. 被引量:3
-
8刁志勇,赵永林.扬州工业职业技术学院2009级大一学生体质健康测试调查与结果分析[J].职业技术,2010(9):93-93.
-
9刘海民.英语教学的学生语言及文化知识的同步发展[J].校园英语,2012(13):99-99.
-
10季娅秋.浅谈英语教学中学生语言及文化知识的同步发展[J].学园,2012(22):61-61.
;