高等教育全面质量管理的若干原则被引量：4

Some Principles of Overall Quality Control of Higher Education

下载PDF

导出

摘要阐述了高等教育质量的概念,提出了高等教育全面质量管理应坚持以学生为中心的原则,领导作用原则,全员参与原则,过程管理等若干原则。

作者李乃富张继国王锦桥常雪琴

机构地区河海大学常州校区管委会河海大学常州校区国际工商学院河海大学常州校区机电工程学院河海大学常州校区教务部

出处《河海大学学报（哲学社会科学版）》 2003年第4期60-61,共2页 Journal of Hohai University：Philosophy and Social Sciences

关键词高等教育教育质量全面质量管理教育服务系统管理市场评价

分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1刘俊学.服务性:高等教育质量的基本特征[J].江苏高教,2001(4):40-42. 被引量：48
2林健.高等学校人才培养全面质量管理探析[J].高等教育研究,2001,22(6):90-94. 被引量：94

二级参考文献4

1教育部.关于加强高职高专人才培养工作的意见（附二）[M].,..
2周南海.质量管理创新[M].北京:经济管理出版社,2000..
3赵蒙成,周川.高等教育质量:概念与现实[J].江苏高教,2000(2):32-35. 被引量：41
4刘俊学.高校应重视对高教服务市场的研究[J].有色金属高教研究,2000(4):26-29. 被引量：5

共引文献139

1吴锋,董丰,朱康丽.新时代背景下的质量管理课程教学质量提升路径探索[J].创新创业理论研究与实践,2023(23):61-63. 被引量：1
2刘芳.和谐社会的基础——高等教育专业与多元化的合理配置研究[J].阜阳师范学院学报（社会科学版）,2005(5):96-97.
3史灿方.新人才观:深化远程开放教育人才培养模式改革的原动力[J].现代远距离教育,2004(5):20-22.
4张玉萍.高校应树立多维的高等教育质量观念体系[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2006,23(6):117-119. 被引量：5
5陈庆华,高美莲.建立高等学校教育质量保证体系问题研究[J].昆明理工大学学报（社会科学版）,2002,2(3):96-100. 被引量：1
6金星晖.谈高校教学的目标管理[J].教育探索,2012(6):100-101. 被引量：3
7王龙,程军.论提高高等教育人才培养质量[J].长春教育学院学报,2014,30(11):123-124. 被引量：2
8徐杰华.课堂教学服务质量学生满意度研究[J].商业文化（学术版）,2010(9):242-243. 被引量：4
9孙云峰.武术教学中学生对难度动作恐惧的产生及克服[J].魅力中国,2009,0(19):61-61.
10刘青.高等教育的多样化发展与质量保证[J].龙岩师专学报,2004,22(4):104-106.

同被引文献25

1姜宗富.从毕业生质量跟踪调查看教育和教学改革[J].山东青年政治学院学报,1999,20(4):88-90. 被引量：7
2侯启娉.高等教育的全面质量管理与经营效率的评估[J].上海管理科学,2004,26(3):35-36. 被引量：3
3苗红,韩文秀,李全生.基于熵与耗散结构的高等教育系统管理研究[J].中国农业大学学报（社会科学版）,2004,21(3):65-67. 被引量：12
4杨金田,沈诒成.高校管理中的耗散结构原理及其应用[J].湖州职业技术学院学报,2003,1(4):7-11. 被引量：6
5李冲锋.教育中的全面质量管理[J].天津市教科院学报,2005,17(1):41-43. 被引量：2
6程新治,朱敏.建立高校与社会合作的全面教育质量管理体系[J].当代经济,2006,23(03X):49-50. 被引量：2
7邓文元,刘聃.大学课程管理的耗散结构[J].高等理科教育,2007(4):22-25. 被引量：4
8张继圆,VUAYP.SINGH.辛格.信息熵--理论与应用[M].北京:水利水电出版社,2012:8.
9杨辉.运用PDCA改进饲料企业质量管理的探讨[J].饲料广角,2008(2):47-50. 被引量：2
10初海霞,王光斌,赵生明.教育信息生态化的构建与优化[J].软件导刊.教育技术,2008,7(12):59-60. 被引量：2

引证文献4

1何永琴.经济管理专业实验教学质量控制体系的构建与实践——以内蒙古财经学院为例[J].内蒙古财经学院学报（综合版）,2009,7(2):45-48. 被引量：8
2谢美峰,王金兰,傅国华.基于TQM理念的高校教育质量跟踪[J].金融教育研究,2007,21(2):91-92. 被引量：1
3段蓉,何源,张亚新.高校管理的耗散结构建设策略[J].高教论坛,2014(8):91-93.
4王诺.线上教学对研究生课程教学改革的提升[J].文学教育,2020(31):180-181. 被引量：2

二级引证文献11

1刘勇涛,周玉玺.分类培养思想指导下的经管类专业实验课程改革研究[J].经济研究导刊,2010(18):251-253. 被引量：2
2田珍,黄春燕.基于TQM理论的高校经管类专业实践教学质量控制[J].中国电力教育（下）,2010(12):128-130. 被引量：5
3刘金存.基于TQM理论的农科大学生思想政治教育质量提升[J].中国校外教育,2011(9):39-40. 被引量：2
4杨怀宇,平瑛,严芳.经管类实验教学示范中心投入产出探究[J].实验室研究与探索,2014,33(4):137-141. 被引量：5
5林海英.基于TQM理论的高校经管类专业实践教学质量控制研究[J].内蒙古财经大学学报,2015,13(4):110-114. 被引量：3
6张凌洋,谢欧.经济管理专业实验教学质量监控体系构建研究[J].经营管理者,2010(14):339-340. 被引量：1
7丛明,陈卓,王茹.医学专业学位研究生课程线上教学模式研究[J].中国继续医学教育,2021,13(19):92-95. 被引量：4
8陈逸新.线上教学对研究生课程的提升价值研究[J].教育信息化论坛,2021,5(10):21-22.
9张敏.高职经济管理专业《管理学》案例教学现状和发展趋势[J].经营管理者,2013(17):266-266.
10杜昊凡,安奥杰.基于TQM理念的高校教学质量管理体系的构建路径研究[J].高教探索,2025(S1):7-9. 被引量：1

1靳玉乐.论高校教师的分类评价[J].教育文化论坛,2016,8(5):143-143. 被引量：1
2陈厥祥,王福银.化体制优势为工作优势重社会评价增办学活力[J].浙江万里学院学报,2007,20(3):117-120.
3邓国雄,李培龙.技工院校汽车专业能力标准精益化评价分析[J].农村经济与科技,2016,27(8):187-188.
4赵旭艳,孙泽洋.大学生宿舍文化建设存在的问题及对策[J].武夷学院学报,2016,35(2):101-104. 被引量：1
5靳玉乐,张良.论高校教师的分类评价[J].国家教育行政学院学报,2016(7):8-14. 被引量：32
6李志平.高校社会科学成果的一种四维评价方法初探[J].科技管理研究,2004,24(1):89-91. 被引量：11
7周红康.研究生学位论文评审制度实施中存在的问题与建议[J].洛阳大学学报,2007,22(1):126-128. 被引量：6
8邹晓平.高等院校分类的三维视角[J].教育发展研究,2005,25(23):57-60. 被引量：2
9张云飞,黄远鹏.关于太原市企事业单位翻译项目调研[J].校园英语,2016,0(23):222-222.
10孙忠华.语文学科分次走班教学与实践[J].中学语文教学参考,2015,0(1X):60-60.

河海大学学报（哲学社会科学版）

2003年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高等教育全面质量管理的若干原则被引量：4

参考文献2

二级参考文献4

共引文献139

同被引文献25

引证文献4

二级引证文献11

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高等教育全面质量管理的若干原则 被引量：4

参考文献2

二级参考文献4

共引文献139

同被引文献25

引证文献4

二级引证文献11

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高等教育全面质量管理的若干原则被引量：4