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浅议地理新课程的作业布置观念

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摘要新一轮课程改革正推动地理教学改革的深化，传统的作业观已越来越不适应新课程教学的要求。如果作业的布置仍站在传统教学理论的视野中，将很难在地理教学改革中找到有意义的突破口，从而影响课程改革目标的全面实现，因此，转变作业布置的观念已成当务之急。为此，笔者建议从以下几方面进行尝试。

作者廖书庆

机构地区江苏省常州外国语学校

出处《中小学教材教学（中学文科）》 2004年第1期45-46,共2页

关键词作业布置课程改革地理教学教学改革作业内容初中

分类号 G633.550.3 [文化科学—教育学]

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中小学教材教学（中学文科）

2004年第1期

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