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如何在实验报告的撰写中调动学生的主观能动性

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摘要物理实验课的教学方法多种多样,提高教学质量的途径也不尽相同。笔者从撰写合格的科学实验报告着手,结合近代物理实验的一个实验项目,就如何在这方面培养学生的能力,调动学生的主观能动性作了尝试。

作者方晓懿

机构地区成都地质学院

出处《物理实验》 1992年第2期84-85,共2页 Physics Experimentation

关键词物理实验实验报告主观能动性

分类号 O4－33 [理学—物理]

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物理实验

1992年第2期

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