论高校健身俱乐部“慕课”教学模式的创新研究被引量：4

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摘要本文主要通过文献资料法、专家访谈法及归纳演绎法对"慕课"教学模式的优势进行了研讨,分析了高校健身俱乐部"慕课"教学模式创新的意义,并提出构建高校健身俱乐部"慕课"教学模式的渠道,旨为高校健身俱乐部融合"慕课"教学模式的创新研究提出科学合理的建议。

作者夏博

机构地区武汉科技大学体育课部

出处《运动》 2015年第8期64-65,共2页 Sport

关键词高校健身俱乐部 “慕课” 创新教学模式

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练] G434 [文化科学—教育技术学]

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