出处
《哲学研究》
CSSCI
北大核心
2003年第11期13-18,共6页
Philosophical Research
参考文献1
-
1.《马克思主义经典著作选读》[M].人民出版社,1999年7月版.第47、47、66页.
共引文献14
-
1魏则胜.二十一世纪我国意识形态的文化回应[J].探索,2002(4):76-80. 被引量:4
-
2林剑.论人的荣誉感的道德价值[J].江汉论坛,2005(12):67-70. 被引量:12
-
3张耀灿,刘伟.论教育环境是思想政治教育过程的要素[J].江汉论坛,2006(5):54-57. 被引量:37
-
4张广才,龙新望.大学生创新活动畏难心理的克服[J].当代青年研究,2006(8):51-53. 被引量:1
-
5赵宇霞.马克思主义中国化研究的三个维度[J].马克思主义研究,2008(3):91-95. 被引量:7
-
6韩志伟,倪娜.论马克思哲学的实践概念[J].天津社会科学,2008(6):10-15. 被引量:1
-
7王若素.从马克思主义视角看金融危机产生的原因[J].科学社会主义,2009(3):21-24. 被引量:1
-
8王俊东.论马克思主义的中国化[J].金卡工程(经济与法),2011,15(2):323-324.
-
9陈洪涛,张耀灿.论马克思主义经典作家的思想政治理论教育评价观[J].社会主义研究,2011(1):1-5. 被引量:3
-
10张春梅.可建设的文化与传统:在国家意识范围内[J].新疆大学学报(哲学社会科学版),2011,39(4):122-125.
同被引文献35
-
1叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量:2895
-
2俞吾金.知识论哲学的谱系及其对马克思主义哲学研究的影响[J].马克思主义与现实,1997,49(2):9-18. 被引量:10
-
3赵汀阳.知识论之后[J].读书,1999,0(8):79-88. 被引量:7
-
4杨学功.也谈马克思哲学的人文关怀——兼与俞吾金先生商榷[J].哲学研究,2002(6):24-29. 被引量:18
-
5曾繁仁.马克思、恩格斯与生态审美观[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2004,33(5):62-69. 被引量:18
-
6无,林建成,田立年,刘文旋,刘啸霆,鉴传今,邹吉忠,李凯林,沈湘平,王天民,聂锦芳,李文阁,崔唯航,杨学功,赵建华,贾红莲,施惠玲,路日亮,李景源.我们应当从知识社会学汲取什么——“曼海姆的知识社会学与马克思主义认识论”及其讨论[J].东南学术,2004(6):37-52. 被引量:5
-
7林剑.论实践唯物主义视野中的实践范畴与唯物史观的逻辑结构[J].哲学研究,2004(12):3-7. 被引量:22
-
8俞吾金.如何理解马克思的实践概念——兼答杨学功先生[J].哲学研究,2002(11):16-21. 被引量:62
-
9高清海,孙利天.马克思的哲学观变革及其当代意义[J].天津社会科学,2001(5):9-16. 被引量:56
-
10孙正聿.怎样理解作为世界观理论的哲学?[J].哲学研究,2001(1):3-9. 被引量:24
二级引证文献11
-
1孟凡丽,程良宏.生成性教学:含义与价值[J].课程·教材·教法,2009,29(1):22-27. 被引量:71
-
2李楠,高燕宁.马克思实践哲学的当代审视[J].前沿,2010(7):36-38. 被引量:1
-
3程良宏.试论控制性教学及其批判——兼析教学控制与控制性教学[J].全球教育展望,2010,39(4):15-20. 被引量:4
-
4程良宏.生成性教学:作为教学哲学的构建与价值[J].全球教育展望,2012,41(8):9-14. 被引量:18
-
5张奇,于凉云,李立冬.有机化学教学中的哲学思维[J].四川化工,2014,17(3):53-55. 被引量:3
-
6夏永庚.课程哲学研究论纲[J].当代教育科学,2015(22):16-19. 被引量:2
-
7胡定荣.从“大”教学论到“微”教学论[J].课程·教材·教法,2016,36(5):60-66. 被引量:8
-
8李其瑞.马克思主义法哲学的实践旨趣及其现代影响[J].广西师范学院学报(哲学社会科学版),2018,39(6):168-175. 被引量:5
-
9李纯,汪雯.我国教学哲学研究40年的回顾与展望[J].当代教育科学,2018(12):20-25. 被引量:2
-
10李西建.马克思生态审美观的理论意蕴与启示[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2021,50(5):33-40. 被引量:3
-
1良夫.现代唯物主义的客观性原则[J].河北学刊,1991,11(1):28-32.
-
2徐崇温,黎.辩证唯物主义与实践唯物主义的关系[J].哲学动态,1989(4):42-43.
-
3王儒仿.社会主义是过程 社会主义无模式[J].社会科学论坛(学术研究卷),2005(3):91-92.
-
4陈锐.马克思主义与18世纪的启蒙哲学[J].哲学研究,1999(6):5-11. 被引量:1
-
5刘怀惠.恩格斯提出的哲学基本问题过时了吗?──与朱宝信先生商榷[J].现代哲学,1999(3):82-87. 被引量:1
-
6赵家祥.“德国古典哲学的终结”还是“全部哲学的终结”[J].中国高校社会科学,2014(3):7-26. 被引量:1
-
7邢久强.实践思维:新的世界观——马思克主义哲学特质新探[J].中共青岛市委党校青岛行政学院学报,1998,0(2):16-17.
-
8幸强国.内在实在论与现代唯物主义[J].四川师范大学学报(社会科学版),1997,24(1):48-51. 被引量:1
-
9邹诗鹏.何以要回到历史唯物主义研究范式?[J].哲学研究,2010(1):30-35. 被引量:23
-
10蔡卓芸.以实践的视角重读马克思主义哲学[J].科技风,2008(21):123-123.
;