摘要
科技、教育和图书情报工作虽各有自己的科学内涵和专业特性,但随着社会的发展变化,它们越来越呈现出一种既相互交叉又密切联系的网状关系。三者的共同基础是信息——情报——知识这三要素;同时,三者都离不开文献资料,都要进行不同范围、不同程度的知识交流,都具有智力开发的重要功能。在社会性的知识交流系统中,科技、教育和图书情报工作并非是截然独立、各行其事的。由于三者的整体化和社会化发展,便使它们逐渐共同组成一个完整的“知识交流循环系统”。这种知识交流的循环系统,是科技。
出处
《图书馆建设》
CSSCI
北大核心
1992年第5期22-22,共1页
Library Development
