摘要
本文论述了用数学思想方法教学的心理学意义 ,以及教学的层次目的和教学模式。
This paper deals with the psychlolgical sighificance of maths thinking method,teaching levels,aims and modes.
出处
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
2003年第5期65-66,共2页
Journal of Qiqihar University(Philosophy & Social Science Edition)
关键词
数学思想
数学教学
方法
maths thinking
maths
teching method
