走出认识误区 大力实施创造教育
-
1王爱琴.经济生活专题易错分析[J].求学（文科版）,2012(3):68-68.
-
2刘瑞东.精心创设生活化情境 提高初中物理教学效益[J].读写算（教育导刊）,2014(14):109-109.
-
3柳小梅.走出认识误区创设数学味的情境[J].中国教育学刊,2009(1):78-80. 被引量：3
-
4熊晓燕.走出认识误区 增强思想政治理论课实践教学的实效[J].重庆工学院学报,2007,21(9):129-132. 被引量：22
-
5刘金水.成就学生的爱迪生之梦[J].中国发明与专利,2007(4):43-43.
-
6黄宗耀.语文探究性学习的误区及教学策略[J].小学教学参考（语文版）,2004(3):12-14. 被引量：7
-
7李兆明.减负要从细节做起[J].甘肃教育,2010(11):10-10.
-
8杨晓荣.如何走出旅游管理专业实践性教学的认识误区[J].经济师,2010(5):123-124. 被引量：3
-
9王学信.高中新课标英语教材的语法教学[J].中学英语园地（教研版）,2009(B09):61-64.
-
10陈茂林.对策：计算器是现代数学教学和学习的重要工具[J].中学数学教学参考（中旬）,2009(5):41-41.
;
