把握课改精髓在音乐教学中提高学生素质

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摘要一个不懂得审美的人是一个人格不健全的人,一个不懂得审美的民族,是愚昧的民族.<音乐课程标准>指出音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界.<音乐课程标准>力求体现深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神.它为音乐教学指出了一个方向,即一切为了学生的全面发展,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础.

作者李有香

机构地区哈尔滨市萧红中学

出处《黑龙江教育（中学版）》 2003年第12期42-43,共2页

关键词音乐教学素质教育课程标准人文素养中小学情感体验教学目标

分类号 G623.710.3 [文化科学—教育学] G633.951.0 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（中学版）

2003年第12期

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