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激励服务调控——谈新时期班主任的管理职能被引量：2

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摘要班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作.当一个班主任确立了教育目标之后,有效的管理即成为工作成功的重要保证.因此,我们有必要重新审视班主任的管理职能,以求事半功倍.在此,笔者提出"激励、服务、调控"的理念.

作者杨静

机构地区江苏省通州市川港中学

出处《班主任》北大核心 2003年第11期21-21,共1页

关键词班主任管理职能班级管理激励师生关系

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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班主任

2003年第11期

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