关于英语创新作业的实践与评价
-
1杨金昌,张广杰.关于“三阶段”英语阅读教学法的实践与评价[J].山东教育,2004(26):29-30. 被引量:1
-
2曹培亮.思想品德教材中“辅助栏目”的应用[J].安庆师范学院学报(社会科学版),2006,25(2):127-128.
-
3陈光礼.“读思练”主体导学模式实践与评价[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(6):25-26.
-
4廖世平.对思想品德课“实践与评价”教学的几点认识[J].思想政治课教学,2008(3):22-23.
-
5刘曈.朋辈教育在高校新生入学教育中的实践与评价--以华东师范大学对外汉语学院为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2016,0(9):86-88. 被引量:4
-
6吴胤歆,李跃平.“图钉式”教学法在医学院校管理学课程中的实践与评价[J].中国高等医学教育,2016(1):113-114.
-
7范富强.“无知”与“有知”的对话——《圆的周长》两种教学模式的实践与评价[J].教书育人(教师新概念),2008,0(2):28-29.
-
8董亚男.国外英语阅读教学中学习型任务的设计[J].中小学英语教学与研究,2006(12):12-16. 被引量:1
-
9刘莉莉.谈任务型教学方法及其在中学英语教学中的运用[J].高考,2015,0(11X):6-6.
-
10高英杰.中学思想品德课评价体系之探讨[J].试题与研究(新课程论坛),2013(10):34-34.
;