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共同参与因势利导提高见习质量

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摘要临床见习是医学院校学生在校学习的最后阶段，是学生理论与实践紧密结合的重要环节，也是培养他们临床思维的重要教学形式。作者在实践中体会到：临床带教中强调“共同参与”和“因势利导”，可充分发挥带教老师的主导作用和见习生学习的主体作用，增强临床带教效果，提高见习质量。

作者安永肖颖彬钟前进

机构地区第三军医大学附属新桥医院心血管外科重庆

出处《医学教育研究》 2003年第2期43-44,共2页

关键词医学生医学教育临床见习临床带教见习质量

分类号 R-4 [医药卫生]

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医学教育研究

2003年第2期

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