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微积分的渊源——数学与现实的联系

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摘要本文通过对微积分学的产生和发展的分析，揭乐出数学来源于人类的实践活动，指出数学教学应该注意结合现实的生产和生活，让学生体验数学问题解决的探索过程。

作者曾宪祖黄邦杰

机构地区云南师范大学教务处云南省教委教育科学研究院

出处《云南师范大学学报（教育科学版）》 2000年第5期42-46,共5页 Journal of Yunnan Normal University(Education Sciences Edition)

关键词微积分数学模型应用数学思想

分类号 O172 [理学—基础数学]

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云南师范大学学报（教育科学版）

2000年第5期

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