构建科学人文的初中化学教学体系实施创新教育

下载PDF

导出

摘要素质教育的核心是创新教育,在初中化学教育中实施创新教育的方法之一是结合化学学科的特点,探索将化学知识的教育与人文精神的培育有机结合的方法和途径,构建科学人文的初中化学教学体系,充分挖掘教材中有利于创新能力培养的潜在素材,改革传统的阻碍学生实践能力和创新思维发展的教学方法,把教学过程看成对人的培养过程,既重视化学学科的知识教育和基本技能、认知方法及能力的培养,又重视人文精神的培育。

作者熊义长郭权京

机构地区湖北省荆州市沙市教研室湖北省荆州开发区教研室

出处《中小学教材教学（中学理科）》 2003年第10期41-43,共3页

关键词初中化学教学创新教育人文精神科学精神教学方法

分类号 G633.803 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1常青,田慧.中职语文教育的工具性与人文性[J].职业技术,2009(3):49-49. 被引量：5
2李锐,宾冰.亚洲篇[J].高中生（高考）,2006(13):36-36.
3李锐,宾冰.欧洲篇[J].高中生（高考）,2006(13):35-35.
4刘欣.造就德才兼备的学术大师——大学精神的核心体现[J].新西部（理论版）,2009(6):154-155.
5王安琪.科学人文相互融合是大势所趋[J].语文教学通讯（高中）（A）,2011(6):16-16.
6邱世芳,陶永胜.高校数学教学中科学人文精神的培养初探[J].青年与社会（中外教育研究）,2012(11):22-23. 被引量：1
7吴妤.探究高校教学质量评价体系的改革构建原则[J].经贸实践,2015,0(14):242-242.
8李锐,宾冰.北美篇[J].高中生（高考）,2006(13):33-34.
9崔焕焕.我国高校思政教育创新发展研究[J].西部素质教育,2016,2(17):138-138. 被引量：1
10卫刚.培养“健全人格”的基础性工程——开发“科学人文相互融合的课程”的实践与探索[J].中国科教创新导刊,2010(33):33-36. 被引量：1

中小学教材教学（中学理科）

2003年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

构建科学人文的初中化学教学体系实施创新教育

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史