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JEFC阅读能力培养策略初探

Preliminary Exploration of the Cultivation of the JEFC Reading Ability

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摘要阅读理解的弊端很多 :缺乏整体理解、猜测词义的能力 ,脱离对语言环境的感悟等。本文强调阅读理解是综合运用知识的体现 ,并对如何培养学生的阅读理解能力进行了一些探讨。

作者常建刚

机构地区常州市武进区湖塘实验初级中学

出处《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2003年第3期121-122,共2页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词 JEFC 阅读能力词义语言环境学生文字符号心理英语

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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江苏教育学院学报（社会科学版）

2003年第3期

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