摘要
复旦大学拥有全国最优秀的本科生生源,对这样的学生群体,要建立良好的人才培养制度,为每一位学生提供同等的机会和条件,使之在竞争中学会选择,找到自己的坐标和定位,每一个学生的个性(特别是学科上的兴趣和特长)都能够得到充分的尊重和培育,在最适合于自己成长的领域中发展并最终取得创新性成果.这种制度必须能够容纳人才培养的个性化和多样性,同时使学校的资源得到最大程度的合理配置.学分制是目前能够较好实现这一目标的制度.
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2003年第9期33-35,共3页
China University Teaching
