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心理健康教育呼唤“体验式教学”——一则“新生适应不良症状”的辅导引发的思考被引量：9

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摘要几年来,作为心理学教师,我尝试着采用了讲授、讨论、辩论、讲故事、心理短剧、角色扮演、小游戏、心理测验等不同的方式来上课,虽然也收到了不错的实效,但始终存在着不尽人意的地方。比如有一种现状,常使我心里不安:在班级里上课,课堂上不可能给每个学生都提供参与和表现的机会。

作者韩萍

机构地区大庆市第

出处《黑龙江教育（理论与实践）》 2003年第10期34-35,共2页 Heilongjiang Education：Theory & Practice

关键词心理健康教育 “体验式教学” “新生适应不良症状” 教学模式中学

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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黑龙江教育（理论与实践）

2003年第10期

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