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在外语教学中有效培养学生的跨文化语用能力 被引量:14

Effectively Foster Students' Intercultural Pragmatic Competence in Foreign Language Teaching
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摘要 英语教学的根本目的是运用这一交际工具 ,达到交际的效果。如果我们在外语教学中只强调对英语语言体系的学习 ,而不注重培养学生具备一定的跨文化语用能力 ,即使是外语成绩很优秀且流利程度很高的学生在使用英语与英语国家人士进行交流过程中 ,也会由于语用能力的低下而造成误解或谈话中断 ,致使交际失败而达不到预期的效果。因此 。 The basic aim of English teaching is to communicate with foreigners successfully in English. In foreign language teaching, if we only attach great importance to the learning of English linguistic system, but totally neglect the training of intercultural pragmatic competence of students, then,even the students with high marks and the students with fluent English will probably make intercultural communication a failure, because of their poor intercultural pragmatic competence.There fore, it is very necessary and meaningful to foster the intercultural pragmatic competence of students in foreign language teaching.
作者 安旭红
出处 《贵州民族学院学报(哲学社会科学版)》 2003年第3期51-54,共4页 Journal of Guizhou University for Nationalities
关键词 外语教学 跨文化 语用能力 foreign language teaching intercultural pragmatic competence
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[3]何自然.语用学与英语学习[M].上海外语教育出版社,1995.
  • 2[2]何自然,阎庄.中国学生在英语交际中的语用失误,文化与交际[M].胡文仲主编,外语教学与研究出版社,1998.
  • 3[4]Widdowson. H. G. knowledge of language and ability for use,Applied linguistics. 1989, (2).

共引文献2

同被引文献48

引证文献14

二级引证文献22

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