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课堂教学渗透研究性学习思想之我见——“溴乙烷”教学的设想与实践被引量：1

My opinion of permeating ideals of project-based study into class education

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摘要根据研究性学习“学以致用”的观点 ,“溴乙烷”课堂教学的目标设计、教学方法的设计和教学过程的设计应当围绕教学重点以寻求和解决问题为线索来进行 ,将小组研讨作为主要的学习形式 ,其中提出值得探究的问题是前提 ,交流和深度研讨是关键 ,贯穿于提问和研究解决问题全过程的反馈与评价起到激起趣、引起思、构起链。

作者高佩德冯德琴

机构地区永昌县第一高级中学永昌县四中

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2003年第9期23-24,20,共3页 Education In Chemistry

关键词课堂教学研究性学习 “溴乙烷”教学教学设计教学方法中学教育化学教学

分类号 G633.803 [文化科学—教育学] G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教学

2003年第9期

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