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全纳教育追求教育质量

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摘要推行"全纳教育",是我国特殊教育实现数量和质量同步发展的一种新的理念。全纳教育并不只是给予每个儿童入学的机会,它还要求所提供的教育应是保证质量的有效的教育。

作者单昆

机构地区福建省厦门市特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2003年第7期47-48,共2页 Modern Special Education

关键词全纳教育教育质量特殊教育课程改革培养目标

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2003年第7期

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