开展校本教研的初步实践
出处
《教育科学论坛》
2003年第4期14-14,共1页
Education Science Forum
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1孙英.试论青年学生心理障碍的调控机制[J].理论界,2002(1):74-75.
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2彭浩晟.论大学生心理健康的调控机制[J].岭南师范学院学报,2016,37(4):166-171. 被引量：1
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3刘世红,田维珍,陈文,邹丽,张红,王菲.创建针灸学精品课程的回顾[J].卫生职业教育,2012,30(1):124-125. 被引量：2
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4马文铎.建立全新的教育评价体系 优化素质教育的调控机制[J].辽宁教育研究,2001(4):40-43.
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5王科欣.改进学校德育工作的基本策略[J].哈尔滨学院学报,1996,18(2):76-77.
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6邸红娇.论提高自主学习效率的策略与方法[J].小作家选刊（教学交流）,2014(1):342-343.
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7孙英,刘颖.试谈青年学生心理障碍的调控机制[J].思想教育研究,2002(1):30-32. 被引量：1
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8董斌,陈媛媛.完善高职教育多元化办学机制的对策建议[J].魅力中国,2014(18):162-162. 被引量：1
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9张玲,王桂云.课堂教学中的情绪调控[J].语文教学与研究（综合天地）,2009(10):82-82.
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10黄桂林.注重师生互动 构建调控机制——自主学习案例解读[J].内蒙古教育,2008(3):37-39.
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