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都是“循循善诱”惹的祸

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摘要曾经因为能够在课堂教学中,针对学习中的每一个环节和问题,使学生在我的牵引下,做出符合要求的答案而沾沾自喜;曾经因为能够在教育中让学生言听计从而欢欣鼓舞,并自以为这就是所谓的"循循善诱".

作者李冰张建军

机构地区山东省沂源县职业教育中心学校

出处《班主任》北大核心 2003年第8期13-14,共2页

关键词课堂教学备课教育内容学习方式创新思维

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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班主任

2003年第8期

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