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试论弗莱雷解放教育理论的现实意义 被引量:15

On the Realistic Significance of Freire’s Liberation Education Theory
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摘要 弗莱雷的解放教育思想一直在流传,并受到各国越来越多的人的关注。在我国教育改革过程中,尤其是当前从应试教育走向素质教育的改革过程中,仍然存在着较多理论和实践方面的问题。因此,深入了解和研究、正确理解和借鉴弗莱雷的解放教育理论,尤其是在教育的政治性、批判性、民主性、创造性、课程改革和教学改革等方面对我国教育改革具有重大的现实意义。 The theory of Freire’s liberation education is circulated in the world and attract more and more attention.In the process of education reform of China,especially in the tran siting from exam-oriented edu cation to quality -oriented education,there are many theory and practice prob lems.So Freire’Lib eration Education Theory has realistic significance for education reform in our country.
作者 黄志成
出处 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期1-6,共6页 Studies in Foreign Education
关键词 弗莱雷 解放教育 教育理论 现实意义 素质教育 课程改革 教学改革 巴西 Freire liberation education elementary education
  • 相关文献

参考文献6

  • 1黄志成,王俊.弗莱雷的“对话式教学”述评[J].全球教育展望,2001,30(6):57-60. 被引量:145
  • 2黄志成.弗莱雷的解放教育理论[J].外国教育资料,1997,(5):23-26.
  • 3Paulo Freire. La Educacion como Practica de la Libertad [M].Mexico: Siglo 21 Editores,S.A.,1969.
  • 4Paulo Freire. Pedagogia del Oprimido[M]. Mexico:Siglo 21 Editores,S.A.,1986.
  • 5Ira Shor and Paulo Freire. A Pedagogy for Liberation[M].Massachusetts: Bergin & Garvey Publishers,1987.
  • 6Paulo Freire. Pedagogy of the City[M].New York:Continum, 1993.

共引文献144

同被引文献65

引证文献15

二级引证文献132

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