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朗读与初中英语教学
被引量：
7
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摘要
朗读是艺术的“再创造”,朗读能训练学生正确的语音、语调,适度的节奏感。从发挥朗读作用;创设朗读环境;培养朗读技巧;拓宽朗读渠道几个方面论述如何培养学生学会朗读。
作者
王春燕
机构地区
浙江省天台实验中学
出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
2003年第3期144-146,共3页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
朗读
记忆
质量
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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