摘要
当前,我国的高教评估创造的定性和定量相结合的评价教学质量的方法有很多种。针对教学质量及教师水平内涵有许多模糊不清的因素的特点,我们试用了灰色系统理论对教学质量及教师水平进行评价,收到较好的效果,对具体评估模式讨论如下:1 数学模型没有限论域为:C={C_1,C_2,…C_n}及 X-{X_1,X_2…X_n}其中 C 是评估因素,设 C={(1),(2),(3),(4)}X 是灰类,即评价集,设为 X-(优,良,中,
出处
《吉林化工学院学报》
CAS
1992年第6期92-97,共6页
Journal of Jilin Institute of Chemical Technology
