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加强“高等数学”教学实践性环节的探索与实践

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摘要 1 教改目标随着教学改革的不断深入,实践性教学环节在整个人材培养过程中的重要作用已普遍为人们所关注。在传授知识,打好基础的同时,注重学生能力的培养已成为迫切需要探索的问题。“加强‘高等数学’教学实践性环节的探索”的教学改革。

作者杨金远

机构地区吉林化工学院数学教研室

出处《吉林化工学院学报》 CAS 1992年第3期50-53,共4页 Journal of Jilin Institute of Chemical Technology

关键词高等数学数学

分类号 O13 [理学—基础数学]

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吉林化工学院学报

1992年第3期

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