高职课程目标的取向与来源被引量：18

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摘要取向与来源是关于课程目标的两个视角.高职课程目标的基本取向包括针对性目标、适应性目标和创造性目标,而在具体的课程开发实践中,需要时这三种取向予以整合,并选取适宜的整合模式.高职课程目标的基本来源包括学习者的需要、当代社会经济生活的需要和学科的发展,同样,高职课程目标来源的确定也是一个多元整合的过程.

作者李尚群

机构地区湖南农业大学

出处《职教论坛》 2003年第12期4-7,共4页 Journal of Vocational Education

关键词课程目标高职教育课程内容目标取向目标来源文化背景

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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