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“战后政治总决算”与日本第三次教育改革的提出及其特征被引量：3

Post-war political "final accounts" in Japan & the third educational reform put forward & its characteristics

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摘要 20世纪70年代日本确立了经济大国的地位之后,又于80年代提出向政治大国过渡的战略目标。日本的第三次教育改革就是在这种背景下提出并得以实施的。与前两次教育改革相比,第三次教育改革的理念具有诸多不同的特点。进入新世纪之后,日本的教育发展虽然有许多新的举措,但仍然属于第三次教育改革的深化和延伸。

作者于洪波刘智勇

机构地区北京师范大学比较教育研究中心

出处《中国高教研究》北大核心 2003年第5期45-47,共3页 China Higher Education Research

关键词 “战后政治总决算” 日本教育改革政治大国终身学习科研体制教育政策

分类号 G531.3 [文化科学—教育技术学]

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中国高教研究

2003年第5期

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