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《生物的遗传》教学实录与评析被引量：1

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摘要我县虽然不是新课程标准实验教材的实验区,但是县教科研中心提出超前学习,转变思想,提前实践新课程改革理念,落实新课改精神的发展思路.新课程改革对课堂教学提出了新的要求.我们依据过渡教材,尝试实践新课程理念,对课堂教学进行了较大的改革,取得了较好的课堂教学效果.现以人教版初中<生物>中<生物的遗传>(第五部分第一章第一节)的课堂教学实录为例来说明我们的做法与想法,以期与同行们商榷.

作者宁尚雨李怀强

机构地区山东省宁阳实验中学山东省宁阳县教科研中心

出处《中学生物学》 2003年第3期19-22,共4页 Middle School Biology

关键词《生物的遗传》评析教学案例人教版初中教学情境创新思维生物学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2003年第3期

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