苏教版小学语文国标本二年级下册的编排意图和操作建议（下）

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摘要如何发挥好本册识字教学的“承前启后”作用?我以为要注意以下两点:(1)要注意随时巩固已获得的识字成果。此前,小学生已经学习了三册生字。其中一上的生字相当一部分是基本字或使用频率高的字,可能回生得比较少,一下、二上的生字数量有了较大幅度的增加,而且结构复杂的字多了,意思抽象的字多了,使用频率低的字也多了,有的生字学过后从未在课文中再现。

作者张庆

机构地区苏教版小学语文教材编辑部

出处《小学教育科研论坛》 2003年第3期62-64,共3页

关键词苏教版小学语文二年级下册编排意图操作建议识字教学教学目标

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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