摘要
本文从介绍智利教育体制入手,分析了其教育界实行的背景和理论基础,介绍了教育券计划中学校、学生、教师、校长参与的一些特点,最后指明了智利教育界计划实行带来的理想结果和未预期的结果。
出处
《世界教育信息》
2003年第5期18-20,共3页
Journal of World Education
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