改革传统教学模式增强学习主动性被引量：1

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摘要学生的课堂参与意识是否浓厚是反映学生"入心"程度的重要标志.教育理论和实践证明,提高课堂教学效果在很大程度上取决于学生的主体参与程度.因此,如何引导学生积极参与教学,应作为教师课堂教学改革中不断探索和研究的重要课题.通过自己的教学实践,笔者想就如何冲破传统的教学模式,变学生的被动学习为主动学习发表自己的一管之见,与大家商讨.

作者李雅梅

机构地区天津市高等医学专科学校天津

出处《卫生职业教育》 2003年第3期105-105,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词教学模式学习主动性教学改革课堂教学课堂气氛

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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