摘要
综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革中课程结构体系的重要组成部分,其课程理念体现了时代的人文关怀,反映了生活、学生与社会的实际。但其名称的拼凑、内容的拼盘、指向的都市化、设置的重复等现象给人们理解与实践这门课程带来了困惑。要在教学实践中很好地落实该课程,必须对之进行重构。重构中以下问题值得关注:必须对综合实践活动课程的内容进行新的界定,加强管理的过程性,课时安排应因年级而异,理解综合的相对性,加强对教师教学的指导。
出处
《江西教育科研》
2003年第4期18-21,共4页
Jiangxi Educational Research
