现实的个人：教育的出发点——马克思教育思想当代性的一个视角被引量：5

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摘要在我们推进教育改革、加强教育研究的时候，更有必要关注马克思教育思想。但研究马克思教育思想，重要的是揭示其实质。在我们看来，马克思教育思想产生于近代工业社会，但思想的实质已超越了近代，具有当代意义。换言之，应在当代语境中解读马克思的教育思想，使其在现代中国教育中发挥作用。本文从马克思教育思想的出发点，反思近代教育的局限性，正确认清“教育是人的教育”的本质意蕴，揭示马克思教育思想的当代意义。

作者舒志定

机构地区浙江师大教科所副研究员

出处《教育史研究辑刊》 2003年第1期82-88,共7页

关键词马克思教育思想近代教育教育方法创新精神思维训练

分类号 A81 [哲学宗教—马克思主义哲学]

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