2000年高考作文中的辐合思维

下载PDF

导出

摘要就思维而言,今年全国高考作文无疑主要是考查学生的发散思维能力,但笔者认为,其中隐含的辐合思维因素也不可忽视,否则,作文就可能或多或少地出现偏差。试举一例。2000年7月20日《重庆晨报》选登了重庆考生三篇优秀作文。其中一篇题为《过河》,内容大致如下:语文课上,老师问“怎样才能达到河的彼岸”,学生的回答是丰富多彩的:“从桥上走过去”,

作者刘祖平段成素

机构地区重庆渝北中学

出处《语文知识》 2001年第4期12-13,共2页

关键词 2000年高考作文辐合思维

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘尧.也谈巧练中的“巧”[J].小学教学研究,1991,0(12):36-36.
2喻荣春.论地理教学对学生创造性思维的培养[J].南昌高专学报,2005,20(3):83-85. 被引量：1
3张迎新.中学生创造性思维能力的培养[J].中国电力教育,2007(S4):418-420.
4梁维.浅谈小学语文教学创新能力的培养[J].百色学院学报,2001,15(S1):19-21. 被引量：1
5吴素华.运用多媒体培养幼儿创造性思维[J].中小学电教（综合）,2005(2):39-40.
6史振刚.浅谈思想品德课中如何实施创新教育[J].新天地（开拓教育新天地）,2011(11):246-246.
7王燕.创造性思维培养新探[J].语文教学与研究（教研天地）,2001(12):57-57.
8屈元英.浅谈作文教学中学生发散思维和辐合思维的培养与训练[J].运城高专学报,2000,18(2):88-89.
9吴永亮,张英龙.创造性思维与数学教学[J].宁夏教育,1998,0(12):40-41.
10王岚.创造性思维在“三个结合”中发展[J].北京教育（普教版）,2001(1):34-35.

语文知识

2001年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

2000年高考作文中的辐合思维

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史