摘要
以"质量管理学"和"生产管理学"两门课程期末考试分数随机抽样为例,针对试题难度系数利用方差分析与置信区间,对试题质量进行定量信息分析,进而提供信息理论,并对教学进行调解,为建立完善的试题库提供科学的依据.
Taking random samples from test papers of two courses'Quality Adm- inistration'and'Production Administration',quantitative analyses are made providing information theory to regulate teaching process.
关键词
方差分析
高校
考试
试题
难度系数
factor of degree of difficulty
remarkable level
