关于提高“两课”教学效果问题的探索被引量：2

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摘要 “两课”教育正面临着新形势、新课题。面对新情况必须再次强调发挥教师的主导作用,正确处理教师主导作用、学生主体作用、教学内容、教学手段四者的关系问题,并应运用非课堂教学形式。

作者李恒兴

机构地区大连商务职业学院

出处《辽宁高职学报》 2002年第6期108-110,共3页 Journal of Liaoning Higher Vocational

关键词 “两课”教学教师学生主体作用教学手段教学形式主导作用教学效果高校思想政治教育马克思主义理论课

同被引文献1

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辽宁高职学报

2002年第6期

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